Con la nota del 12 settembre, il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha fornito indicazioni per garantire l’efficacia dell’accesso ai servizi digitali scolastici tramite SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale) e CIE (Carta di Identità Elettronica). Secondo quanto comunicato, la quasi totalità degli istituti scolastici ha aderito al Gateway delle Identità, una piattaforma ministeriale che facilita l’accesso digitale.
Attivazione di SPID e CIE: verifica e procedura
L’attivazione degli accessi con SPID e CIE richiede uno step preliminare di configurazione tecnica, specificato dai fornitori di servizi digitali delle scuole. Ogni istituto deve assicurarsi che questa attivazione sia stata eseguita attraverso il portale del fornitore utilizzato. Alcuni fornitori richiedono inoltre una certificazione dei codici fiscali degli utenti per completare il processo di identificazione. Nella nota ministeriale sono indicati tutti i passaggi nel dettaglio.
SPID e CIE: le nuove linee guida del Ministero dell’Istruzione
Un altro passaggio essenziale riguarda il censimento completo dei fornitori di servizi digitali e dei relativi servizi. Ogni istituto scolastico deve completare questo processo accedendo al portale SIDI, dove può gestire i fornitori e impostare correttamente le fasce d’età minime per l’accesso ai servizi tramite identità digitale. Al momento, l’età minima è impostata a 18 anni, limitando l’uso di SPID e CIE agli utenti maggiorenni, salvo modifiche specifiche nelle impostazioni della scuola.
Il MIM invita a promuovere presso le famiglie l’uso delle identità digitali SPID e CIE, per l’accesso ai servizi online della scuola, indicando questa modalità come prioritaria, evitando di attribuire ai nuovi utenti, che accedono per la prima volta alle applicazioni, le credenziali tradizionali (utenza e password rilasciate dalla segreteria). Questo al fine di avviare un processo di transizione graduale, ma ineludibile, all’esclusivo utilizzo di SPID e CIE, attesi gli obblighi previsti dalle norme già sopra richiamati.