La tecnica del jigsaw è una metodologia di apprendimento cooperativo e strategia didattica. È progettata per promuovere la collaborazione tra gli studenti e la costruzione collettiva del sapere. In questa tecnica, gli studenti lavorano in gruppi iniziali per acquisire competenze specifiche su parti diverse di un argomento. Successivamente, si riorganizzano in gruppi misti, in modo che ogni nuovo gruppo includa un rappresentante di ciascun gruppo iniziale. Questi rappresentanti condividono le conoscenze acquisite con i loro nuovi gruppi, consentendo a tutti gli studenti di acquisire una visione completa dell’argomento attraverso il contributo di ciascuno. Il jigsaw favorisce l’apprendimento attivo, l’interazione sociale e la responsabilità condivisa per il processo di apprendimento. È stato sviluppato da Elliot Aronson negli anni ’70 ed è stato ampiamente utilizzato per migliorare l’apprendimento e la cooperazione in ambiente educativo.
Perché la tecnica del Jigsaw è utile per gli studenti?
Includere nella didattica la tecnica del jigsaw offre diversi vantaggi. Essa promuove l’apprendimento cooperativo, in cui gli studenti lavorano insieme per completare un puzzle di conoscenza. Questo approccio migliora la comprensione dell’argomento e sviluppa competenze di comunicazione, collaborazione e problem solving. Il jigsaw riduce i conflitti tra gli studenti, aumenta la motivazione e il coinvolgimento nell’apprendimento, poiché ogni studente ha un ruolo fondamentale nel gruppo. Inoltre, il metodo favorisce l’individualizzazione dell’insegnamento e l’integrazione, consentendo agli studenti di diventare esperti in una parte specifica dell’argomento e di condividere le loro conoscenze con i compagni.
Come usare il Jigsaw in classe
Il metodo Jigsaw può essere utilizzato in classe seguendo questi passi:
- Dividere gli studenti in gruppi da 3 a 6 membri.
- Assegnare a ciascun membro del gruppo una parte diversa di un argomento.
- Ogni studente studia e diventa esperto nella sua parte.
- Riorganizzare i gruppi, includendo uno studente esperto di ogni parte in ciascun gruppo.
- Gli studenti condividono le loro conoscenze con gli altri membri del gruppo.
- Ogni gruppo collabora per creare una comprensione completa dell’argomento.
- Valutare il processo e il risultato dell’apprendimento.
Un esempio pratico
Un esempio di utilizzo del metodo Jigsaw in classe potrebbe riguardare lo studio di una nazione in una lezione di Geografia:
- Dividere la classe in gruppi di 4-5 studenti ciascuno.
- Assegnare a ciascun gruppo una nazione diversa.
- Ogni gruppo studia specifici aspetti della nazione assegnata, come geografia, cultura, economia, ecc.
- Riorganizzare i gruppi in modo che ogni nuovo gruppo abbia almeno un rappresentante di ciascun gruppo iniziale.
- Gli studenti condividono le informazioni apprese sulla loro nazione con il nuovo gruppo.
- Ogni nuovo gruppo crea una presentazione completa sulla nazione, combinando le informazioni di tutti i membri.
- Le presentazioni vengono condivise con tutta la classe.
Questo esempio dimostra come il Jigsaw favorisce la collaborazione, la condivisione delle conoscenze e l’approfondimento di un argomento attraverso il contributo di ogni studente.