Le domande sui requisiti validi per partecipare ai percorsi INDIRE su sostegno continuano ad arrivare alla nostra casella di posta. Per questo motivo abbiamo organizzato altre due puntate su YouTube dedicate a questa tematica, in cui l’Avvocato Maria Rosaria Altieri risponde ad alcuni di questi. Alcuni docenti chiedono se lavorare da MAD su sostegno permetta di accedere ai percorsi speciali di specializzazione Indire. In questo articolo vediamo due delle domande trattate nel video mostrato in fondo all’articolo.
Lavoro come MAD nella scuola primaria: posso partecipare per la secondaria?
La prima domanda trattata dall’Avvocato Altieri nel video dedicato alla partecipazione ai Percorsi INDIRE su sostegno chiedeva: “Io mi sono immessa nelle GPS quest’ anno perché potrei insegnare sull’AO18. Da settembre 2022 sto lavorando nella scuola primaria come MAD e interpello sul sostegno. Posso partecipare al percorso INDIRE per abilitarmi sulla mia classe di concorso per il sostegno? O gli anni dì servizio per essere validi dovrebbero essere effettuati solo sulla secondaria di secondo grado?”
L’avvocato risponde: Per rispondere alla domanda posta dalla nostra ascoltatrice devo illustrare la disciplina dei corsi indire che sono stati previsti dal D.L. 31 maggio 2024, n. 71, il cd. Decreto Scuola, convertito nella L. n. 106 del 29 luglio 2024. I percorsi previsti sono sostanzialmente due, uno riservato a chi ha il titolo conseguito all’estero, disciplinato dall’art. 7 del DL e l’altro riservato a chi ha un determinato periodo di servizio sul sostegno, disciplinato dall’art. 6 del DL.
Quanto al secondo, quello per cui ci è stata posta la domanda, l’art. 6 del DL dispone che per sopperire all’attuale fabbisogno di docenti di sostegno, in via straordinaria e transitoria, in aggiunta ai percorsi di specializzazione sul sostegno, che in base alla normativa vigente rimangono affidati ordinariamente alle università, la specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità si consegue, fino al 31 dicembre 2025, con il superamento dei percorsi di formazione attivati dall’INDIRE.
Il percorso
A questi percorsi, secondo la norma possono partecipare coloro che hanno svolto, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, nei cinque anni precedenti. Si può partecipare solo per il grado per cui si ha il servizio. È previsto il conseguimento di almeno trenta crediti formativi.
Con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito che si sarebbe dovuto adottare entro trenta giorni dalla data di entrata in vigore del decreto, avvenuta il 1° giugno 2024, sono definiti i requisiti e le modalità per l’attivazione dei percorsi, i costi massimi, l’esame finale e la composizione della commissione esaminatrice dell’esame finale, alla quale partecipa un componente esterno designato dall’Ufficio scolastico regionale scelto fra i dirigenti tecnici, scolastici o amministrativi nell’ambito dell’esercizio delle proprie funzioni. Gli oneri connessi all’attuazione del presente articolo sono a carico dei partecipanti.
Il Ministero dell’istruzione e del merito individua per ciascun grado di istruzione, ogni anno, il fabbisogno di docenti specializzati per il sostegno didattico degli alunni con disabilità, al fine dell’attivazione dei percorsi di cui al presente articolo. Se le domande di partecipazione ai percorsi eccedono il fabbisogno, l’accesso ai percorsi sarà selettivo. Queste sono le caratteristiche del percorso destinato a coloro che hanno servizio su sostegno.
La risposta
In analogia con quanto si verifica per l’accesso al TFA è necessario che il candidato abbia un titolo di studio che costituisca idoneo titolo di acceso all’insegnamento. Nel caso specifico la nostra ascoltatrice, ad oggi, non possiede i requisiti idonei per poter partecipare al percorso perché è necessario avere un titolo di accesso che consente l’insegnamento per il grado di scuola per cui si ha servizio su posto di sostegno.
Specializzazione Indire e MAD su primaria
Una domanda simile alla precedente, ma con differente problema, chiedeva: “Vorrei sapere se, pur avendo più di 3 anni di servizio su sostegno alla scuola primaria e una laurea in scienze dell’educazione ma assunta da mad, potrò partecipare al percorso di specializzazione sul sostegno indire?”
R: Purtroppo no, perché ci vuole coerenza tra il titolo di accesso e il servizio. Dunque è necessario avere il servizio sul grado di scuola per cui si ha il titolo di accesso e la laurea in scienze dell’educazione non è titolo di accesso per la primaria. Come sappiamo sono titoli di accesso per la primaria Laurea in Scienze della formazione primaria (titolo abilitante all’insegnamento), Diploma Magistrale o Diploma di Liceo Socio-Psico-Pedagogico o Diploma sperimentale a indirizzo linguistico conseguito entro l’anno scolastico 2001-2002 titolo abilitante all’insegnamento.